Где и кем работать после специалитета по программе "Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков группы риска", окончив Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры САФУ им. М. В. Ломоносова

Специалисты способны к сопровождению детей и подростков на оперативно- следственных и судебных этапах юридически значимых ситуаций, к превенции устойчивых форм девиаций, к оценке рисков рецидивов и экспертизе образовательной и развивающей среды, а также к проведению различных мероприятий вторичной профилактики отклоняющегося поведения.

Выпускники готовы к педагогической, научно-исследовательской, диагностико-коррекционной, воспитательной (социально-педагогической), правоохранительной, экспертно-консультационной, организационно-управленческой видам профессиональной деятельности в условиях модернизации системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в России.

Специалисты смогут:

• использовать концепции и теоретические принципы психического и личностного развития детей и подростков, особенности развития на различных возрастных этапах;
• устанавливать основные признаки и виды девиантного поведения детей и подростков, факторы, условия и закономерности их развития;
• диагностировать признаки семейной дисфункции и жестокого обращения с детьми и подростками в семьях;
• учитывать правовые и организационные основы психолого-педагогической и комплексной системной помощи детям и подросткам группы риска;
• устанавливать контакт с детьми и подростками группы риска и формировать у них мотивацию к сотрудничеству;
• применять методы психолого-педагогической диагностики психосоциальных проблем и отклонений социального и личностного развития детей и подростков, признаков семейной дисфункции и жестокого обращения с детьми в семье;
• использовать методы анализа социальной ситуации развития ребенка для выявления факторов риска девиантного поведения и ресурсов позитивного социального развития;
• планировать и реализовывать программы системного пролонгированного психолого-педагогического сопровождения детей и подростков группы риска в целях их полноценной социальной адаптации и личностного развития;
• проводить психолого-педагогическую консультационную работу с детьми, подростками и их родителями, оказавшимися в сложной жизненной ситуации;
• проводить психолого-педагогическую экспертизу личностного и социального развития детей и подростков, социальной и образовательной среды;
• организовывать совместную деятельность со специалистами других профилей в области сопровождения детей и подростков группы риска формирования девиантного поведения;
• применять методологию и методы составления программ и реализации психолого-педагогического сопровождения детей и подростков группы риска;
• создавать социальную и образовательную поддерживающую среду для детей и подростков группы риска.